Veröffentlichungen

 

Prof.Dr. Johannes Eucker                                       Stand 2004

 

1. Lernerfahrungen und Lernerwartungen der Studienanfänger der Fachrichtung Kunsterziehung. Eine Untersuchung durchgeführt an der Justus-Liebig-Universität Gießen im Herbst 1971. In: Kunst + Unterricht, Heft 17/1972 (in Zusammenarbeit mit Helga Kämpf-Jansen)

2. Rahmenrichtlinien Primarstufe Kunst/Visuelle Kommunikation. Herausgegeben vom Hessischen Kultusminister Wiesbaden 1972 (in Zusammenarbeit mit Klaus Dettke, Her­mann Hinkel, Christa Heinemann und Helga Kämpf-Jansen)

3. Es sieht so echt aus. Analyse von Bildwerbung unter dem Aspekt der thematischen und unthematischen Information - speziell aufgezeigt am Beispiel der Fernsehwerbung. In: Ehmer, Hermann K. (Hg.): Kunst/Visuelle Kommunikation. Unterrichtsmodelle. Steinbach 1972 (in Zusammenarbeit mit Helga Kämpf-Jansen)

4. Sabinchen hat ein Röckchen an. Klischees in Kinderzeichnungen. 1. Schuljahr. In: Eh­mer, Hermann K. (Hg.): Kunst/Visuelle Kommunikation. Unterrichtsmodelle. Steinbach 1972

5. Machen Sie das Beste aus Ihrem Typ. Klasse 9/10. In: Ehmer, Hermann K. (Hg.): Kunst/Visuelle Kommunikation. Unterrichtsmodelle. Steinbach 1972

6. 164 Seiten Sonne. Aspekte der Tourismuswerbung. Unterrichtssequenz für das 5./6. Schuljahr In: Ehmer, Hermann K. (Hg.): Kunst/Visuelle Kommunikation. Unterrichtsmodelle. Steinbach 1972 (in Zusammenarbeit mit Helga Kämpf-Jansen)

7. Wir sind fünf Kinder und wohnen in so einem kleinen Loch. Architekturbe­trachtung im 2. Schuljahr. In: Ehmer, Hermann K. (Hg.): Kunst/Visuelle Kommuni­kation. Unterrichtsmodelle. Steinbach 1972

8. Zur Konzeption der hessischen Rahmenrichtlinien Primarstufe Kunst/Visuelle Kommunikation. In: Protokoll des Lehrganges "Kunsterziehung in der Grundschule" vom 2. - 6. 10. 1972 des Hessischen Instituts für Lehrerfortbildung. Fuldatal 1973

9. Projekt Illustrierte. Bericht und Material für Schule und Hochschule. Wißmar/Gießen 1973 (in Zusammenarbeit mit Dietrich Grünewald, Helga Kämpf-Jansen und Ingelore Sengstmann)

10. Plakate abreißen verboten. Politische Plakate im Bundestagswahlkampf 1972. Heraus­geber Klaus Staeck. Göttingen 1973 (in Zusammenarbeit mit Günter Kämpf und Helga Kämpf-Jansen)

11. Die Sache mit der Glotze. Vom Sehen und Hören und wie einem Hören und Sehen vergeht. Gießen 1973 (in Zusammenarbeit mit Ingeburg Eucker, Günter Kämpf und Helga Kämpf-Jansen)

12. "Am liebsten kneten wir Frankenstein und hauen ihn dann in Klump." Darstellung von Situationen mit plastischem Material (4. Schuljahr). In: Die Grundschule. Westermann, Braunschweig, Heft 12/1974

13. "...damit ich besser lesen kann". Ein Lesewerk auf synthetischer Grundlage. Düsseldorf 1974 (Konzeption und Text in Zusammenarbeit mit Ingeburg Eucker und Helga Kämpf-Jansen; Foto, Grafik und Layout zusammen mit Helga Kämpf-Jansen)

14. "...damit ich besser schreiben kann". Ein Schreibkurs. Düsseldorf 1975 (Konzeption und Text in Zusammenarbeit mit Ingeburg Eucker und Helga Kämpf-Jansen; Foto, Grafik und Layout zusammen mit Helga Kämpf-Jansen)

15. "...damit ich besser malen kann". Material zur ästhetischen Erziehung und sprachlichen Förderung. Düsseldorf 1975. (Konzeption und Gestaltung zusammen mit Helga Kämpf-Jansen)

16. Lehrerhandbuch zu "...damit ich besser lesen kann", synthetische Ausgabe. Düsseldorf 1974 (mit Kommentaren zum Schreibkurs und zur ästhetischen Erzie­hung); (in Zusam­menarbeit mit Ingeburg Eucker und Helga Kämpf-Jansen)

17. "...damit ich besser lesen kann". Ein Lesewerk auf analytischer Grundlage. Düsseldorf 1975 (Konzeption und Text in Zusammenarbeit mit Ingeburg Eucker und Helga Kämpf-Jansen; Foto, Grafik und Layout zusammen mit Helga Kämpf-Jansen)

18. Lehrerhandbuch zu "...damit ich besser lesen kann", analytische Ausgabe. Düs­seldorf 1975 (mit Kommentaren zum Schreibkurs und zur ästhetischen Erziehung); (in Zusam­menarbeit mit Ingeburg Eucker und Helga Kämpf-Jansen)

19. Bild und Rahmen: Bilderrahmen. Vom üblichen und unüblichen Gebrauch von Rah­men. In: Kunst + Unterricht. Sonderheft 1975

20. "...damit ich besser lesen kann". Ein Konzept zum Lesenlernen von Texten und Bildern mit Lehrgängen auf synthetischer und analytischer Grundlage. In: Schwartz, Erwin (Hg.): Fibeln und Erstlesewerke I. Konzepte, Dokumentation, Erfahrungen. Arbeitskreis Grund­schule e.V. Frankfurt 1976

21. (Vergl. Nr. 12; überarbeitete Fassung): "Am liebsten kneten wir Frankenstein und hauen ihn dann in Klump." In: Kunst + Unterricht, Heft 38/1976

22. Der Bereich Plastik in der Schule. Anmerkungen zum Stellenwert und den di­daktischen Möglichkeiten eines traditionellen Mediums. In: Kunst + Unterricht, Heft 38/1976

23. Denk mal an ein Denkmal. Arbeitsbogen für Schüler. In: Kunst + Unterricht, Heft 38/1976

24. Bilder lesen - Bilder herstellen lernen. Aspekte ästhetischer Erziehung im ersten Schul­jahr. In: Hartwig, Helmut (Hg.): Sehen lernen. Köln 1976 (zusammen mit Helga Kämpf-Jansen)

25. Propaganda - Analysen (Rezension). In: Kunst + Unterricht, Heft 41/1977

26. Harlekin traurig - Harlekin lustig. Arbeitsbogen für das 2. Schuljahr. In: Kunst + Unterricht, Sonderheft 1977

27. Ästhetische Praxis als Methode der Auseinandersetzung mit der Realität. Anmerkungen zur Praxis vor dem Hintergrund bekannter Theorien. In: Kunst + Unterricht, Sonderheft 1977

28. Figuren der Sesamstraße. Arbeitsbogen für das 2. Schuljahr. In: Kunst + Unterricht, Sonderheft 1977

29. Stellungnahme zu Fibelproblemen auf der Grundlage des Fibelwerkes "...damit ich besser lesen kann" (zusammen mit Inge Eucker und Helga Kämpf-Jansen). In: Schwartz, Erwin (Hg.): Lesenlernen - das Lesen lehren. Fibeln- und Erstlesewerke II. Arbeitskreis Grundschule e.V. Frankfurt 1977

30. Ästhetisches Verhalten empirisch untersucht (Rezension). In: Kunst + Unterricht, H.47/1978

31. Plakate. Zur didaktischen Ergiebigkeit eines Mediums. In: Kunst + Unterricht, H.49/1978

32. Auf den ersten Blick. Ausstellungsplakate. Arbeitsbogen für das 3./4. Schuljahr. In: Kunst + Unterricht, H.49/1978

33. Beeinflussungsstrategien in Wort - Bild - Medien. Aspekte der Beeinflussung durch Fotografie. In: Kunst + Unterricht, Sonderheft 1978 (zugleich Sonderheft von Praxis Deutsch)

34. Kinderspiele eines Kaisers. Arbeitsbogen für das 3./4. Schuljahr (zusammen mit Ellen Spickernagel). In: Kunst + Unterricht, H. 51/1978

35. Fotos können lügen. Arbeitsbogen für das 3./4. Schuljahr (zusammen mit Helga Kämpf-Jansen). In: Kunst + Unterricht, H.52/1978

36. Tierdarstellungen. Zur didaktischen Ergiebigkeit eines traditionellen Themas. In: Kunst + Unterricht, H.53/1978

37. Alltagserfahrung und Kunstwahrnehmung. In: Hermann K. Ehmer (Hg.): Ästhe­tische Erziehung und Alltag. Gießen 1979

38. Denken und Machen "mit Händen und Füßen". Anmerkungen zum Denken und Ma­chen am Beispiel von Unterricht über Segals Plastik "Bowery". In: Kunst + Unterricht, Sonderheft 1979

39. Farbe - erneute didaktische Überlegungen zu einem Fachproblem von gestern. In: Kunst + Unterricht, H.63/1980

40. Zwischen individueller Erfahrung und fachlicher Systematik: eine thematisch ori­entierte Farbuntersuchung. In: Kunst + Unterricht, H.63/1980

41. Eine Referendarin nach einem halben Jahr Schulpraxis - Ein Gespräch mit Ute Kilian. In: Kunst + Unterricht, Sonderheft 1980

42. Lehrererwartung und Schülerleistung. Auswirkungen der Subjektivität des Leh­rers. In: Kunst + Unterricht, Sonderheft 1980

43. "Das würde ich nie machen!" - Das Verhältnis von Mensch und Tier. Eine Unter­richtsreihe im 4. Schuljahr. In: Adelheid Staudte: Ästhetische Erziehung 1-4. München 1980

44. Etwas lernen und etwas können. Ästhetische Erziehung im Anfangsunterricht. In: Adel­heid Staudte: Ästhetische Erziehung 1-4. München 1980

45. Ästhetische Erziehung in der Sekundarstufe I. Konzeption und Unterrichtspla­nung. In: Eucker/Kämpf-Jansen: Ästhetische Erziehung 5-10. München 1980

46. Keramik: Schöne Objekte zum ansehen - versteckte Gesichtspunkte zum Sehen. (Rezension) In: K+U, H.66/1981, S.45

47. "Ich und das Raubtier" - 1. Schuljahr (zusammen mit Brigitte Ruppik). In: Kunst + Unterricht, H.67/1981

48. "Baden". In: Lehrerbegleitheft zum Kalender Kunst + Unterricht 1981/1982

49. "Feste". In: Lehrerbegleitheft zum Kalender Kunst + Unterricht 1981/1982

50. Bilderhügel - archaische Landschaftskunst im 4. Schuljahr. In: Kunst + Unter­richt, H.72/1982

51. Ästhetische Erziehung - dem eigenen Fach auf den Spuren. In: Kunst + Un­terricht, Sonderheft 1982

52. Gegenstandsbereiche der Ästhetischen Erziehung. In: Kunst + Unterricht, Son­derheft 1982

53. "Das soll Kunst sein?" - Kunst ablehnen - von Kunst lernen. In: Kunst + Unterricht, Sonderheft 1982

54. Die Methoden der Ästhetischen Erziehung. In: Kunst + Unterricht, Sonderheft 1982

55. Mähdrescher malen im 4. Schuljahr. - Ein Fall von Planungskorrektur. In: Kunst + Unterricht, H.74/1982

56. Keramik - erneute didaktische Überlegungen zu einem traditionsreichen Material. In: Kunst + Unterricht, H.73/1982

57. Kunstunterricht 1 - 2. Unterrichtsentwürfe zur Ästhetischen Erziehung (zusam­men mit Brigitte Ruppik). Weinheim und Basel 1983

58. Die Fachspezifik der Ästhetischen Erziehung. Dissertation. Universität Hamburg 1983

59. "Zeichne mal Wind" - Versuche zum Thema Frieden im Kunstunterricht der Haupt­schule. In: Frieden. Gemeinsames Sonderheft 1983 der pädagogischen Zeit­schriften des Friedrich Verlages

60. "...ne scheene Jejend is det hier". Stadterkundung Berlin: Suche nach der Ge­genwart und Vergegenwärtigung von Geschichte (zusammen mit Jürgen Hoffmann). In: Kunst + Unterricht, H. 82/1983

61. Berlin bleibt nicht Berlin. Schülermaterial zum Themenheft "Berlin" der Zeit­schrift Kunst + Unterricht,H.82/1983 (zusammen mit Jürgen Hoffmann)

62. Zum Gebrauch des Arbeitsheftes "Berlin bleibt nicht Berlin" (zusammen mit Jürgen Hoffmann). In: Kunst + Unterricht,H.82/1983

63. Berlin Stadtspiel (zusammen mit Jürgen Hoffmann). Beilage zu Kunst + Unter­richt, H.82/1983

64. Politik im Spiel. Überlegungen zum Berlinspiel. In: Kunst + Unterricht 82/1983

65. Häuser - Anmerkungen zu einem weitgehend unbesetzten Bereich ästhetischen Ler­nens. In: Kunst + Unterricht, H. 84/1984

66. Vorschlag einer Gliederung des Arbeitsbereiches "Häuser" (zusammen mit Jo­hannes Neuhann). In: Kunst + Unterricht, H. 84/1984

67. Wenn du denkst es geht nicht ... Lernhilfen - Funktion und Konstruktion. In: Kunst + Unterricht, H.86/1984

68. Verschläft die Didaktik die Kunst der Gegenwart? - Überlegungen zum Ver­hältnis von Kunst und Didaktik, veranschaulicht an der Plastik der Gegenwart. In: Kunst + Unterricht, H.89/1985

69. Unterricht 1-13. Eine neue Rubrik. In: Kunst + Unterricht, H.89/1985, S.41 f.

70. Unterricht 1-13. Diesmal: Bildnisse (zusammen mit Helga Kämpf-Jansen). In: Kunst + Unterricht, H.90/1985, S.39 -46

71. Unterricht 1-13. Diesmal: Situationen (zusammen mit Helga Kämpf-Jansen). In: Kunst + Unterricht, H.93/1985, S.43 -51

72. Unterricht 1-13. Diesmal: Darstellungs- und Gestaltungsweisen I. In: Kunst + Unter­richt, H.95/1985, S.41-51

73. Unterricht 1-13. Diesmal: Darstellungs- und Gestaltungsweisen II. In: Kunst + Unter­richt, H.96/1985, S.41-51

74. Plastiken machen oder: Von didaktischen Hasen und Igeln. In: Kunst + Unter­richt, H.96/1985, S.19

75. "Berlin Stadterkundung" - am Gängelband? Zu einem Materialband des Infor­mationszentrums Berlin. In: Kunst + Unterricht, H.97/1985, S.5 u. 8

76. Bilder schaffen Bewußtsein. Rekonstruktionsversuch über Kinderzeit/Nazizeit in einem hessischen Dorf. In: Psychosozial, H.28/1986. Beltz Verlag, Weinheim

77. Unterricht 1-13. Diesmal: Malen/Farbe (zusammen mit Karolin Kork und An­neliese Linhsen). In: Kunst + Unterricht, H.103/1986, S.37 - 45

78. Unterricht 1-13. Diesmal: Schriftgestaltung. In: Kunst + Unterricht, H.105/1986, S.41 - 51

79. Ästhetische Erziehung ist mehr als ein bißchen Zeichnen und Malen. In: Grundschul­lehrer, H.9/1986, S.2 - 6, Friedrich Verlag Seelze 6

80. Lernhilfe Bildende Kunst "Tiere aus Kartons". In: Grundschullehrer, H.9/1986

81. Über Praxis nachdenken. Weil die Theorie die Praxis klären kann (zusammen mit Gunter Otto). In: Kunst + Unterricht, H.107/1986, S.6/7

82 Das Pädagogische in der Kunstpädagogik. Binnendifferenzierung und ästhetisches Ler­nen. In: Jentzsch/Lehmann/Wolters (Hrsg.): Das Bild der Welt in der Welt der Bilder. XXVI. INSEA-Weltkongreß für Ästhetische Erziehung in Hamburg 1987. BDK Hannover o.J.

83. Sachunterricht und Ästhetische Erziehung. Möglichkeiten der Zusammenarbeit (zusammen mit Gerhard Dallmann). In: Die Grundschulzeitschrift, H.3/1987. Fried­rich Verlag, Seelze 6

84. Zum Beispiel Goethe, Dürer, Merian. In: Die Grundschulzeitschrift, H.3/1987. Fried­rich Verlag, Seelze 6

85. Ästhetische Erziehung und Sachunterricht. Probleme der Kooperation. In: Die Grund­schulzeitschrift, H.3/1987. Friedrich Verlag, Seelze 6

86. Lernhilfen Bildende Kunst. Eine neue Rubrik. In: Kunst + Unterricht, H.111/1987

87. Architekturmodelle: Erkenntnis, Genuß und Täuschung. Überlegungen zur didaktischen Funktion. In: Kunst + Unterricht 112/1987

88. Veranstaltungsplakate. In: Kunst + Unterricht, H.113/1987

89. Verschläft die Kunstdidaktik die zeitgenössische Kunst? In: Materialien zur do­cumenta. Kassel 1987

90. Architekturmodelle - Funktion und Verwendung (zusammen mit Beate Schmidt). Dia­serie mit Text. Vista Point Verlag, Köln 1987

91. Das Pädagogische in der Kunstpädagogik. In: Beispiele, H.2/1988, Friedrich Verlag, Seelze 6

92. Farbe. Wahrnehmung, Geschichte und Anwendung (zusammen mit Josef Walch). Schroedel Verlag, Hannover 1988

93. Ästhetische Erziehung. Die Gemeinsamkeiten... In: Beispiele, H.2/1988, Friedrich Ver­lag, Seelze 6

94. Gegenstandslose Kunst: Künstlerisch Radikal, didaktisch banal? In: Kunst + Unter­richt, H.126/1988, S.7-12

95. Kunst + Unterricht - Thesen zur Ästhetischen Erziehung (zusammen mit Jürgen Hans, Hermann Hinkel, Helga Kämpf-Jansen und Gunter Otto). In: Kunst + Un­terricht, H.125/1988

96. Mit den Händen denken ...In: Die Grundschulzeitschrift, H.19/1988

97. Werken/Basteln/Technik/Gestaltung. In: Die Grundschulzeitschrift, H.19/1988

98. Texte werden Bilder. In: Kunst + Unterricht, H.129/1989

99. Von ungetrennter Erfahrung. In: Primarschule Magazin, H.2/1989. Primarschulkonferenz, Zürich

100. Mit den Händen denken. In: Primarschule Magazin, H.2/1989. Primarschulkonferenz, Zürich

101. Kunst unters Kirchenvolk? In: Kunst + Unterricht, H.133/1989

102 Ein Grundkurs `Kunst` und seine Didaktik. In: Kunst + Unterricht, H.135/1989

103. Tierbilder - Geschichte und Funktion. Diaserie mit Text. (zusammen mit Josef Walch). Vista Point Verlag, Köln 1989

104 Tierplastiken - Geschichte und Funktion. Diaserie mit Text. Vista Point Verlag, Köln 1990

105 Grenzmarkierungen. In: Circulo, Heft 1/1990, Kallmeyer Verlag, Seelze 6

106. Circulo. Zum Konzept der Zeitschrift. In: Circulo, H.1/1990, Kallmeyer Verlag, Seelze 6

107. Mit Farbe nicht gespart. Rezension. In: Circulo, H.1/1990, Kallmeyer Verlag, Seelze 6

108. Circulo. Wer macht eigentlich Circulo? In: Circulo, H.2/1990, Kallmeyer Verlag, Seelze 6

109. Der Lehrer im offenen Kunstunterricht. In: Kunst + Unterricht, H.141/1990

110. Drei über ein Buch: Ausgerechnet Seerosen (zusammen mit Brigitte Ruppik und Monika Minehan). In: Die Grundschulzeitschrift, H.35/1990

111. Kunst des 20. Jahrhunderts im Unterricht. In: Kunst + Unterricht, H.145/1990, S.2-4

112. Balance - Balance. Spiele mit Gleichgewicht und Wind. Union Verlag Stuttgart 1990

113. Grundkurs Kunst 2 - als Schulbuch fast zu schade. In Kunst + Unterricht 153/1991

114. Zur Kunsterziehung gibt es keine Alternative. In: Deutsche Lehrerzeitung (DLZ), Nr. 25/1991. Verlag Volk und Wissen Berlin

115. Der Eifer der Streicher. In: Deutsche Lehrerzeitung (DLZ), Nr. 27/1991. Verlag Volk und Wissen Berlin

116. Über Kulturpädagogik - nicht nur für Insider. In: Deutsche Lehrerzeitung (DLZ), Nr. 27/1991. Verlag Volk und Wissen Berlin

117. Kunstpädagogik. Einheitlich oder als Gleichzeitigkeit von Verschiedenem? In: Deutsche Lehrerzeitung (DLZ), Nr. 36/1991. Verlag Volk und Wissen Berlin

118. Steine zum Singen bringen. Eine avantgardistische Empfehlung In: Deutsche Lehrerzeitung (DLZ), Nr. 47/1991. Verlag Deutsche Lehrerzeitung, Berlin (erheblich gekürzt)

119. Design im Unterricht. Selbstreflexion, Gesellschaftskritik oder schöner leben lernen? In: Kunst + Unterricht, H.156/1991, S. 14, 15 und 57

120. Ungegenständliche Plastik - ein Unterrichtsversuch. Assoziation, Projektion, Erfindung. In: Kunst + Unterricht, H.156/1991, S. 34 - 39

121. "Das wäre mir nie eingefallen!" Projektionen - Bericht aus der Klasse 9 einer Ge­samtschule; Wahlpflichtkurs. In: Kunst + Unterricht, H.156/1991, S.40 - 42

122. "Ich kann das besser, wenn ich das Material anfasse." Erfindungen - Berichte aus der Klasse 7 einer Hauptschule. In: Kunst + Unterricht, H.156/1991, S.43 - 46

123. "Jüngere Kinder haben mehr Phantasie." Einfälle gegen den Widerstand des Materi­als - Bericht aus der Klasse 4 einer Grundschule. In: Kunst + Unterricht, H.156/1991, S.49 - 52

124. Was wissen wir nach den Unterrichtsversuchen genauer als zuvor? In: Kunst + Unter­richt, H.156/1991, S. 53/54

125. Didaktischer Wind der 50er und 60er Jahre: Schülerarbeiten aus älteren didaktischen Veröffentlichungen. In: Kunst + Unterricht, H.156/1991, S. 55 - 57

126. Design im Unterricht. Geschmackserziehung, Kritik der Warenästhetik oder "Leben mit den schönen Dingen"? In: Design im Schulunterricht. Rat für Formgebung, Frankfurt 1991

127. Ungegenständliche Plastik. Wahrnehmung, Entwicklung, Material und Gebrauch. Vista Point Verlag Köln 1992

128. Physik und Phantasie - Am Beispiel: Balancierer bauen. In: PRAXIS GRUPPE + SPIEL; Grünewald Verlag Mainz, März 1992

129. Physik im Spiel. Der Leonardo-Effekt. In: DIE GRUNDSCHULZEITSCHRIFT, H.54/1992

130. Kinetische Objekte herstellen. Probleme entdecken oder Aufgaben lösen. (In Zusammenarbeit mit Sebastian Pricks.) In: DIE GRUNDSCHULZEITSCHRIFT, H.54/1992

131. Spiel, Experiment, Zirkus: Physik zum Anfassen. Rezension. In: DIE GRUND­SCHULZEITSCHRIFT, H.54/1992

132. Die documenta und das kunstpädagogische Kartoffel - Theorem. In: Kirschenmann, Johnnes/Stehr, Werner: Materialien zur documenta 9 - Ein Reader für Unterricht und Studium. Edition Cantz, Stuttgart 1992

133. Physik für die fünf Sinne. Buchempfehlung. In: DLZ 22/92, 4. Maiausgabe 1992, 39.Jg.,S.14

134. Rot des Ostens - Rot des Westens. Werden Farbtöpfchen zu pädagogischen Fettnäpfchen? In: DLZ 30/92, 4. Juliausgabe

135. Sprache der Plastik, Fachsprache und Sprache der SchülerInnen. In: Kunst + Unterricht 165/1992, S.33-37

136. Kunstobjekte geometrisch sehen. In: DIE GRUNDSCHULZEITSCHRIFT, H.62/1993, S.12/13

137. Didaktische Anmerkungen zu den Materialien "Geometrie und Kunst". In: DIE GRUNDSCHULZEITSCHRIFT, H.62/1993, S.59

138. Materialien "Geometrie und Kunst". In: DIE GRUNDSCHULZEITSCHRIFT, H. 62/1993, S.60 -65

139. Zum Beispiel Goethe, Dürer, Merian. Oder: Künstler und Naturforscher, in deren Werk Subjektivität und Objektivität noch nicht kategorisch getrennt sind. Wiederabdruck in: Staudte, Adelheid (Hrsg.): Ästhetisches Lernen auf neuen Wegen. Beltz Verlag Weinheim und Basel 1993, S.140-144

140. Schwarz - weiß über Farbe. In: BDK - Mitteilungen, 4/1993, Hannover

141. Buchhinweise: Kunst und Mathematik. In: DIE GRUNDSCHULZEITSCHRIFT 62/1993, S.60-65

142. Schlag nach bei Shakespeare, denn da steht was drin. Unterrichtsvorschläge von Josef Walch. Kunst + Unterricht 179/1994, S.8

143. Was macht ein Buch zum Schulbuch? Zugänge zur Kunst der Moderne (Rezension). In: Kunst + Unterricht 189/1995, S.7

144. Forschungsbericht über Plattenbauweise - keineswegs platt und langweilig (Rezension). In: Kunst + Unterricht, H.191/1995, S.6/7

145. Kunstobjekte geometrisch sehen. In: Offener Mathematikunterricht. Friedrich Verlag Seelze, o.J. (1995), S.40/41 (Sonderdruck)

146. Didaktische Anmerkungen zu den Materialien "Geometrie und Kunst". In: Offener Mathematikunterricht. Friedrich Verlag Seelze, o.J. (1995), S.83 (Sonderdruck)

147. Kunststücke 4. Für das 4. Schuljahr. Ernst Klett Grundschulverlag, Leipzig 1995 (als Herausgeber )

148. Kunststücke 4. Lehrerband. Ernst Klett Grundschulverlag, Leipzig 1995 (als Herausgeber)

149. Wieviel Didaktik verträgt ein Kunstwerk? (Rezension). In: Kunst + Unterricht, H. 

150. Freie Arbeit im ästhetischen Lernbereich Bildende Kunst.

In: Claus Claussen (Hrsg.): Handbuch Freie Arbeit. Weinheim, Beltz Verlag 1995

151.Kunstlexikon. Kompaktwissen für Schüler und junge Erwachsene. Cornelsen Verlag Scriptor, Frankfurt 1995 (als Herausgeber und Autor)

152. Die Fotografie des Obergefreiten. Erinnerungen an ein Bild und Recherche zum Leben und Tod eines Nahestehenden. In: Grünewald, Dietrich (Hrsg.): „Was sind wir Menschen doch!...“Menschen im Bild. Analysen. Hermann Hinkel zum 60. Geburtstag. Weimar 1995

153. Architektur und Design: Erneute Überlegungen zu einem kunstpädagogischen Problem von gestern. In: Gestaltung des Alltags - Kulturelle Bildung in Design und Baukultur. Deutscher Kulturrat Bonn 1995

154. Kunst-Stücke 3. Für das 3. Schuljahr. Ernst Klett Grundschulverlag Leipzig, Stuttgart, Düsseldorf 1996 (zus. mit anderen)

155. Kunst-Stücke 3. Lehrerband. Ernst Klett Grundschulverlag Leipzig, Stuttgart, Düsseldorf 1996 (zus. mit anderen)

156. Perspektiven des Faches Bildende Kunst: Mein pädagogisches Panama. In: Schulz, Frank (Hrsg.): Perspektiven der küntlersich - ästhetischen Entwicklung. Friedrich Verlag, Seelze 1996, S. 280 -286

157. ...vom Fischefangen auf hoher See. In: Grünewald, Dietrich u.a. (Hrsg.): Ästhetisches Verhalten. Perspektiven ästhetischer Rationalität. Friedrich, Velber 1997

158. Schulbücher im Kunstunterricht: ein Kapitel für sich. In: Kunst + Unterricht, H. 210/1997, S.16 - 21

159. Praxis Kunst. Malerei. Schroedel Verlag Hannover 1997

160. Kunst-Stücke ½. Für das 1. Und 2. Schuljahr. Ernst Klett Grundschulverlag, Leipzig 1997 (zusammen mit anderen)

161. Kunst-Stücke ½, Lehrerband. Ernst Klett Grundschulverlag Leipzig, Stuttgart, Düsseldorf 1998 (zusammen mit anderen)

162. Kinder malen und zeichnen am Computer. Thesen, Beobachtungen und Perspektiven. CD-Rom. 1999. Zu beziehen durch Informatica Systemhaus, Sandusweg 1, 35435 Wettenberg

163. Geschichten aus Kindertagen. Krieg und Nachkriegszeit in einem Burgwalddorf. Erzählt in Dialekt und Hochdeutsch. BookXpress Gießen, 2002 (2. Auflage 2003)

164. Was sie sagen und was sie nicht sagen können. Lexikon eines Burgwalddialektes mit kulturgeschichtlichen Notizen. BookXpress Gießen, 2003

165. Kunstunterricht in der Grundschule. Oldenbourg Verlag München 2003

166. Theaterstücke für die Weihnachtszeit. (Zusammen mit Susanne und Peter Enders) Oldenbourg Verlag München 2003

 

LERNHILFEN BILDENDE KUNST (Schülerarbeitsmaterial incl. Lehrertext)

Das Konzept dieser Lernhilfen wurde von mir entwickelt. Mitherausgeber für die Klassen 1 - 6 (= Serien A, B, C) sind Gerhard Dallmann, Hermann Hinkel und Adelheid Staudte. Mitherausgeber für die Klassen 7 - 10 ist Hermann Hinkel.

 

A7 Harlekin. Abonnement - Sendung Herbst 1989 im Kallmeyer Verlag

A15 Masken und Verkleiden, Abosendung Herbst 1992, Kalllmeyer Verlag

B1 Tiere aus Kartons. In: Grundschullehrer, H. 9/86 im Friedrich Verlag und in Abonne­ment-Sendung Frühjahr 1988 im Kallmeyer Verlag

B5 Veranstaltungsplakate. In: Kunst + Unterricht, H. 113/1987 und in Abonnement-Sen­dung Frühjahr 1989 im Kallmeyer Verlag

B12 Menschen und Tiere. Abosendung Frühjahr 1991, Kallmeyer Verlag 1991

B15 Bäume malen. Abosendung Frühjahr 1992, Kallmeyer Verlag

B16 Wolken und Himmel. Abosendung Frühjahr 1992, Kallmeyer Verlag

C1 Denkmal. In: Kunst + Unterricht, H. 117/1987 und in Abonnement-Sendung Frühjahr 1988 im Kallmeyer Verlag

C15 Figuren aus Kartons. Abosendung Frühjahr 1992, Kallmeyer Verlag

D2 Texte werden Bilder. In: Kunst + Unterricht, H. 129/1989 und in Abonnement-Sen­dung Herbst 1988 im Kallmeyer Verlag

D7 Schrift schreiben und schmücken. in Abosendung Frühjahr 1991, Kallmeyer Verlag 1991

E  (...)

 

Lehrhilfen Bildende Kunst

1994 2 Abosendungen zusammen mit Hermann Hinkel

1995 2 Abosendungen mit Hermann Hinkel

1996 2 Abosendungen mit Hermann Hinkel

1997 2 Abosendungen mit Hermann Hinkel

1998 2 Abosendungen mit Hermann Hinkel

1999 2 Abosendungen mit Hermann Hinkel

 

Im Rahmen meiner Mitherausgeberschaft der Zeitschrift "Kunst + Unterricht" im Fried­rich Verlag in 3016 Seelze 6 wurden folgende Hefte von mir geplant und betreut:

Heft 38/1976: Plastik

Heft 49/1978: Plakate

Heft 53/1979: Tiere

Heft 63/1980: Farbe

Heft 73/1982: Keramik

Sonderheft 1982: Ästhetische Erziehung 1982. Standpunkte und Perspektiven (zusammen mit Helga Kämpf-Jansen und Gunter Otto)

Heft 82/1983: Berlin (zusammen mit Jürgen Hoffmann)

Heft 84/1984: Häuser (zusammen mit Johannes Neuhann)

Heft 89/1985: Plastik im Unterricht

Heft 92/1985: Plastik (2)

Heft 96/1985: Plastiken machen

Heft 107/1986: Über Praxis nachdenken (zusammen mit Gunter Otto)

Heft 109/1987: Percepte. Reaktionen auf Gunter Otto aus Anlaß seines 60. Geburtstages

Heft 112/1987: Architektur: Modelle

Heft 126/1988: Ungegenständliche Malerei (zusammen mit Jörg Funhoff)

Heft 145/1990: Zugänge zu Werken moderner Kunst (zusammen mit Gunter Otto)

Heft 156/1991: Ungegenständliche Plastik

Heft 165/1992: Sprache der ungegenständlichen Plastik

Heft 210/1997: Schulbücher im Kunstunterricht

 

Als Mitherausgeber der Zeitschrift DIE GRUNDSCHULZEITSCHRIFT wurden von mir folgende Hefte geplant und verantwortet:

Heft 3/1987 Ästhetische Erziehung und Sachunterricht

Heft 19/1989 Werken/Basteln/Technik/Gestaltung

Heft 54/1992 Physik im Spiel

 

Bei der Zeitschrift "BEISPIELE: In Niedersachsen Schule machen" habe ich geplant und verantwortet:

Heft 2/1988, Juni 1988

 

Als Mitherausgeber der Zeitschrift Circulo, deren Konzept ich entwickelt habe, wurden von mir betreut die Hefte 1,2 und 3/1990 (Kallmeyer Verlag, Seelze 6)

 

Als Herausgeber (zusammen mit Otfried Scholz):

Zur ästhetischen Praxis in der Lehrerausbildung. Hochschule der Künste, Berlin 1983

 

 

Nicht aufgeführt wurden einige Rezensionen, die Vorträge und die zahlreichen Veranstaltungen zur Lehrerfortbildung in Hessen, Bayern, Thüringen, Schleswig-Holstein, Südtirol (Meran 1995 und 1997, Bozen 1998) und Frankreich (Lille 1996).